孝父二十三字宪法修正案语数英、读绕嘴；柔休破乐精。（这是我写的中文歌关于如何教孩子学习的诗句，如果站在儿童文学的角度来上看，这首诗句连个屁也不亚于，因为它既不合辙押韵，也没有任何的儿童文学色调，并且日语语法很多，什么也不是；但是站在艺术性和通用性的角度来上讲，心理素质差较好；所以我也希望大家不要站在儿童文学的角度来上去看，要站在艺术性和通用性的角度来上去看；因为如果你站在儿童文学的角度来上去看，我们都你可以看到的是个屁，你站在艺术性和通用性的角度来上看，我们都你能可以看到一丝阳光怎么样。请看后边的说明。）说明：韩语歌：“语数英、读绕嘴”这句话的意是是：1、苏教版语文靠读、2、数学三靠难、3、英语学习靠听！说得再明确一丝就是：1、学习苏教版语文具体靠大批地读，不要仅仅读高中课本，还需大批地读作文书，除了黄色书刊不能读，其他书报刊都能读，爱听音乐什么择校什么，只有读的多了，才能学的好；如果读的少，自始至终也学不好苏教版语文！学习苏教版语文要最广地查阅、自在地阅读。学习苏教版语文不相等学习音乐课本！除了音乐课本之中，还因该让他大批地自在地查阅，只要是他喜欢英语的书什么书都可以读，例如画库、绘本书、通话故事、耽美文、报刊内容、笑话书等等只要是他偷偷看的有字的什么书非常（黄色书刊除外），音乐课薄上比较合适孩子学的在学，不比较合适孩子学的可以不学；小学课本的要求背诵课文的课文内容，孩子爱背就背，很爱背就不背，不要逼着孩子必须背过；小学课本的要求背下来的生字组词，孩子能背下来就背下来，记不起来就算了，不要逼着孩子必须背下来！我们都你会问，小学课本的要求背诵课文的课文内容都背不过，怎么能掌握学好苏教版语文呢？这个你不一样担忧，要明白最广地阅读题也许比背过2~3篇没有意义的课文内容根本的多，背诵课文得不偿失的课文内容就是大多数人会选择放弃购买，因为这样的操作太过繁琐和心力！不是人你可以怀念一些，我们小学的里背过的课文内容我们还能怀念地起来吗？就算是还可以一切都变了，那篇课文内容对我们究竟有什么意义呢，可以说是得不偿失！！我们都你还会问，如果连读本上的要求背下来的生字组词都记不起来，怎么行吗呢？这个你更不一样担忧，因为读字是一次相对比较缓慢的流程，只要他查阅的作文书多，他就能从大批地阅读题中把握很多生字组词，这比机械配件地书本知识高中课本生字组词非常要强一千倍。如果用书本知识的办法让孩子记小学课本的生字组词，就算他当初背下来了，过不了两日他还会忘了，对于一次生字组词，只有在大批的查阅中波动地可以看到、在写话中波动地采用，才能干净地背下来！除了大批查阅之中，还需让他自在阅读，能写两三句算两三句，例如：星期日你带他出去度假，可以让他回去写小学生写作文；还可以让他战胜困难着给家长或同窗写信范文等等，写的不好没有很大关系，只要他肯写，渐渐地地就能写好了。但是，查阅是阅读之母，只有多读，才能多写。2、学习数学三只靠做关键问题，把小学课本的基本类容学精了时候，就可以在做难一丝的题，太简洁的题好点少做或者不做，如果只做大批的简洁的题，就無法锻炼表达能力，就無法掌握学好数学三！学数学三必须让他做有些难易的题，不要做太非常容易的题。让他通过想有时候才能做出来的题，或者通过逻辑思维后再显示才能做出来的题，就是难易比较合适他的题；如果让他做一看就会的题就是铺张浪费他的用时。因为表达能力也许比专业知识本身更根本；让他通过自己的逻辑思维学精了，要比你给他超限效应的说明强一千倍！例如：学习高中课本新类容时，不要事要给他说明，让他自己看自己学，觉得看不完了再问你；小学课本的学精了就给他出难一丝的问提，还是不要给他说明，让他自己看自己学，觉得想不出来了再问你；当他问你的时候，你也不要给他简略地说明，只给他一丝显示，让他通过你的显示自己想出来！请背下来：表达能力也许比专业知识本身更根本，所以不要给孩子讲的太简略，要让他自己去探寻，如果你给他讲的太简略就是剥夺政治权利他理性思维的如果，不要让他做大批的太简洁的题集，做那样的题就是大多数人会选择放弃购买，因为这样的操作太过繁琐；看书宁少勿滥，就算是两日做1道有意义的题也要比两天做一百五十道没有意义的题强！所以请背下来：如果师傅部置的作业比较合适他做，就给他做，如果不比较合适他做就别让他做，你可以用于师傅部置比较合适他做的类容！！3、学习英语学习只靠听，要大批地听、不仅要听师傅讲英语学习或者讲英语学习故事故事、还可以听大批的简洁妙趣横生的英语学习音乐歌曲、英语学习动画电影、英语学习视频等，爱听什么听什么。只要天天大排长龙听、大批地听、最广地听，英语学习必须能掌握学好；如果一天到晚都多多地听，你想学不好都不可能，常说的的听不腻就是这个意是！！非常可恨的是我们的学员很少很少听说英语学习，这也是引发哑吧英语学习的客观原因，常说的十聋九哑就是这个意是！为什么我们的学员很少听说英语学习呢？因为弟一，你对我的好的英语学习专职课堂的时候，都不一样英语学习课堂、更不会给学员讲英语学习故事故事，他们用阿拉伯语讲日语语法，用阿拉伯语翻译四字词，看完时候，就给学员们读课文内容、记英文单词、作题；压根不给学员制造听说具体条件和用时；第二点、孩子在屋子也無法听英语学习！因为很多很多父母都不会说英语学习，并且也不舍得给孩子买点读机、步步高点读机之类的；就算买了步步高点读机，孩子也没有用时听，因为大批地家作让孩子们做出没空很晚才能才睡觉。然而学外语翻译只有听才是最根本的，国的外语翻译教育学校恰恰把最根本的四舍五入了！！这也是国的外语翻译教育学校失败的的客观原因！！因此很多父母必须给孩子制造听英语学习的具体条件：自己会说就天天大排长龙给孩子说英语学习，用英语学习用于阿拉伯语给孩子说话声；不会说就买个步步高点读机，并且要从网上平台下截或者采购某些孩子偷偷看的英语学习视频等，自始至终也要让孩子天天大排长龙听英语学习，宁可不读课文内容、宁可不记英文单词、宁可不做师傅部置的作业，也必须天天大排长龙大批地听，因为只有听得多了，才能学精！学英语学习要让他经常用英语学习说话声来“泡脑仁”，并要在游戏中或的生活中波动采用！关于英语学习的学习，我不得不多说两三句，因为员工对英语学习学习办法的偏见觉得太多太深了！！在语数英科一科中，原先英语学习是最简洁好点学的一科，但是由于师傅用脚本错误的说课技巧去教、学员用脚本错误的学法去学、再加上教参制作的脚本错误，以至于把最简洁好点学的一科变为了最非常复杂最难学的一科！后边我首先列一列员工对英语学习学习的把握： 1．学好英语要漏记多背，总而言之是用回忆学文学语言，但背单词英语没能。 2．要学好英语日语语法，如果日语语法流畅，说四字词就科学合理了。 3，教孩子英语学习要采用学汉语说明英语学习的意是，就是用学汉语翻译英语学习。4、学英语学习就是学英语学习高中课本，只要把英语学习小学课本的类容学精了，就足够了，因此要波动考前高中课本教参。 “错，低于没涂！而且不但错，事晚一点对立！” 您没出差错，我说的真是：“低于这些报告的写法不但是脚本错误的，而且基本上与事是晚一点对立的。” 大家对外语翻译学习的偏见之深，区间之广，满足了另人流连忘返的层度。尽管科技信息未来发展到了现在，员工对文学语言拥有流程的偏见仍相对不错，往往是咱们国人。我帮大家随即来解析和给出解析数据，大家可以自己求出科学合理报告的写法。 我们都你会问为什么低于的报告的写法都是错的？学英语学习不是需要漏记多背吗？不是需要记英文单词背课文内容吗？不是需要学习日语语法吗？不是需要用学汉语说明英语学习的意是、给孩子翻译吗？不是需要非常苛刻，一段时间波动学习吗？我要让你看一看我们学习学汉语的流程你就看透了，我们从宝宝出生到六七岁时，就基本还可以跟家长掐人交流会说话声了，在这二三年的用时里，家长让我们漏记多背了吗？没有！让我们记关键词背课文内容了吗？没有！让我们学习日语语法了吗？没有！让我们非常苛刻地波动学习了吗？没有！家长采用其他文学语言说明、翻译阿拉伯语的意是了吗？没有！家长让我们抱着音乐课本不放了吗？没有！但是我们学精说话声了，这表明什么？这表明了低于的报告的写法都是脚本错误的，都违背良心了人類学习文学语言动物的行为！！学好英语就因该像学习学汉语那样学，不要书本知识，不要学习日语语法，不要采用学汉语说明和翻译，更不一样非常苛刻地考前背诵课文、也不要抱着英语学习高中课本不放！！一谈及学英语学习员工就惠普到书本知识，员工众所周知学英语学习必须有很强的学习记忆，但事恰恰相反，其实时候是学英语学习不是需要回忆，采用回忆是学不会的，事可真是如此！我先从大脑神经学解析：人類头脑建筑学家论述发觉，人類头脑的文学语言中枢系统和回忆中枢系统不在其他所在位置，例如：在意外死亡中头脑撞伤的人，有的被骗了回忆，想不起己前的事，但是没有被骗文学语言基本功能，仍然会说话声；还有的被骗了文学语言基本功能，不会说话声了，但没有被骗回忆基本功能，仍然还可以一定起己前的名人事例，这表明大脑神经的文学语言中枢神经系统和回忆中枢神经系统不在其他所在位置！人類特地的背下来的東西都诸存在回忆中枢系统，而人類的文学语言中枢系统里诸存的文学语言的信息并不是通过特地的回忆诸存进去的，而是通过人類的意念诸存进去的，总而言之如果你特地地去背下来一次关键词，这个关键词就会诸存在你头脑的回忆中枢系统里；如果你没有故意去记某些关键词，而是在波动听的流程中不知不觉地背下来了，那么这些关键词才会诸存在你的文学语言中枢系统里！通过人類学习学汉语的流程以及人類头脑文学语言中枢系统和回忆中枢系统的干系，你因该看透了，学习任何文学语言（例如英语学习）都不是需要回忆，不但是不是需要回忆，因该说是不可以采用回忆，采用回忆是学不会的！我们都你要问学习英语口译不一样回忆，学习听证报告的单词英语也不是需要回忆吗？我如果说，是的，不是需要，单词英语压根不一样记，你不必用电视台上网洛上的各种专家团队说的如何快速记英文单词的办法去记英文单词！因为英文单词压根不一样记！要明白：英语学习的语音聊天和三角型上下兼具弯度的联系性，会说就会写！只要你会说了，你就会写了。你也许不一样去记英文单词的表达方式。我先擦水阿拉伯语举个例，例如：如果让你写“西安事变”这个关键词的拼音表，你能好快地写出来：xianshibian;这个词的拼音有11个斜杠组建，事要你并没有记这个词的拼音表达方式，但你会写会读，为什么？因为你还可以拼字母！英语学习也是这样，只要你掌控的英文单词的读英语单词规范，你就能根据英语学习的形音规范把这个英文单词读英语单词出来，压根不一样去记！更不一样去学习什么专家团队说的英文单词单词记忆法！！很多英语学习专职在学校课堂上大批讲日语语法专业知识，不知文学语言是种能力不是专业知识！论述日语语法是理论家们的事，不是自学电子琴英语学习的学员该学的東西！我们国的英语学习专职们经常把因该让理论家们论述的東西让自学电子琴英语学习的学员去学习，这也是自以为的脚本错误！！我们因该明白：我们学前班的时候没有学习阿拉伯语日语语法就学精阿拉伯语了，法国的娃儿也没有学习英语词汇就学精英语学习了，由此可见学习文学语言压根没用学日语语法，对于自学电子琴外语翻译的人而言，日语语法觉得是很多的東西！我们的外语翻译专职为什么还需给学员讲日语语法呢！还有很多外语翻译专职课堂的时候，大批采用学汉语，外语翻译没讲过两三句，学汉语这一说法许多；我不反感通过采用血水的学汉语来说明英语学习的意是，但是采用学汉语必须应少用或不一样，在英语教学时把阿拉伯语的采用扔给独到见解，只有在不得不用的时候下才能偶尔用一些，切不可在法语课程上讲许多学汉语！教国孩子学习英语学习尽量不要采用阿拉伯语来释义它的意是，教法国孩子学阿拉伯语尽量不要用英语学习释义它的意是，总而言之学习种文学语言尽量不要采用其他文学语言来释义！我们都你会问，不一样阿拉伯语给孩子释义英语学习的意是，孩子怎么还可以听懂呢？这个事你不一样担忧，因为我们还有股直肌文学语言、表情包文学语言、和環境的信息等；例如：你给学员一次憎恨的表情包同时对学员说：Iam angry !虽然你没有用学汉语想到学员I am angry !是什么意是，但是学员还可以通过你的表情包解释这句英语学习的意是！再如你另一边做踢球的动做，另一边说Iam playing basketball! 虽然你没有用学汉语想到学员I am playing basketball !是什么意是，但是学员还可以通过你的动做解释这句英语学习的意是！再如：你用小手指头着一次苹果公司说：Thisis an apple .虽然你没有用学汉语想到学员这句话的意是，但是学员还可以通过你指的那个東西解释这句话的意是。早产儿学习学汉语的流程就是这样的，因为早产儿什么文学语言也不懂，所以我们無法应用他早已掌控的种文学语言去学习另种文学语言；他们智能把我们说话声的说话声和他们同时可以看到的事物本质取得联系起来来解释我们发过来的说话声是什么意是。例如：你另一边给让他吃苹果公司另一边对他说“苹果公司”这个说话声，他就能把“苹果公司”这个说话声和他无法吃的那个南方水果取得联系起来，他也就看透了“苹果公司”这个说话声的意是。再一次，我们必须看透必须要背下来的是：学英语学习绝不相等学英语学习高中课本，如果仅仅学习小学课本的类容你是也许学不好的！！很多人都强调学习英语学习就是学习英语学习高中课本，只要把英语学习小学课本的类容学精了，英语学习就掌握学好了；不知这样想就错了，是大错特错！我们来解析一些这也是为什么。我们要明白：弟一，我们现今的大学发的读本只是种学习感悟，但不是一个的相关材料，除了英语学习高中课本这种学习感悟在内还有更多、更加、更最广的学习感悟，例如：比较合适孩子看的各种英语学习视频、动画电影、英语学习电视剧版、以及的生活游戏中中的应使用等这些都是很好的学习感悟！鲁迅作品说过：读书和工作要向虎头蜂偷蜜一样，各异的清远要采，才能酿好好蜜来，如果只采种花就枯燥乏味了！所以读书和工作不要只看种书，各异的书都要看！学习英语学习也应看想偷蜜那样，不要只单单种学习感悟，各异的相关材料都要有！第二点，我们的读本排版设计的类容量太少太少了，压根不能满足需要学员学习的是需要！！要明白必须有大批的出进才能有大批的的输出！第五，英语学习读本的排版设计不必合理！要明白英语学习读本也是由人来制作的，1位美国的慧能大师曾说过：“但凡是人類做的事件，都無法解决脚本错误”！并且实操早已证明信，我们国家的英语教学可以说是一个大的失败的，我们国家的英语教学一致正处在高耗、批而、戎疆、混乱状态的状态下，这表明我们初中英语教材排版设计的艺术性合理变差了！生活上的中国传统英语学习培训学习医院之所以如此诸多，就是因为我们名办教育学校的太过戎疆昏庸引发的：因为孩子在名办大学里学不会，所以不得不去公立学校补英语！这表明了什么，这表明了脚本错误：教参制作有脚本错误、专职说课技巧有脚本错误、课程介绍也是错的！如此，还能把脚本错误的英语学习高中课本扔给旧约全书抱着不发吗，还能把师傅部置的脚本错误的作业扔给必须完成任务的试玩任务吗，还能想必教育学校高层住宅、的哪些伪专家团队们吗！不能了，绝对不能！谁如果十二味地想必高中课本、想必专家团队、想必科学的定义谁就是大就是个二楞子了。金翅大鹏鸟祖也曾说过：“不要想必只凭听的彼此之间。不要想必旗民世界三大禁曲掉了的一般。不要因为一伙人都这么说而想必它。不要因为经典英文上的西周时期而想必它。不要想必权威机构、考研导师或同事的严格要求。当你经过观察分析和解析后，强调事物本质与基本准则完全一致，并这样有利于个人和大家的尊老敬老与利润，才接受的颁布、、、、就算是金翅大鹏鸟祖说的话，也不要马上就信，必须经过实操认可才能信，经过认可后再信是真信，没经过实操认可就信是神婆。”学习英语学习好点最科学合理的学习办法就是通过大批的数字出版时候再在的生活或游戏中中仿站应使用（可以从网上平台下截孩子偷偷看的英语学习动画下载视频、英语学习短剧视频等）！用小朋友学学汉语的原则办法来了解一下外语翻译是一个最效率最科学合理的学习原则！“英语学习肉包用”就是模拟训练小朋友学学汉语的原则！后边简略说明：我们早产儿学学汉语的流程也是一次用学汉语泡脑仁的流程：早产儿一宝宝出生就泡在学汉语的浅海里泡着，旁有的家长掐人天天大排长龙说学汉语、来婆家的家里人说学汉语、逗他玩的妈妈都说学汉语、电视台上也说学汉语、幼园里师傅说学汉语、旁有的娃儿也是学汉语、、、、就这样他的头脑天天大排长龙在学汉语的浅海里泡着，虽然他刚生的宝宝的时候一次关键词也看不懂，但是在学汉语的浅海里泡了数年就会说学汉语了。我们学外语翻译也因该而且是必须用英语学习的说话声来泡脑仁。我们都你会问，我们旁有的人都说阿拉伯语，我们怎么才能让孩子用英语学习泡脑仁呢？我来想到你那些用英语学习说话声泡脑仁的办法：办法一，应用网上平台的英语学习视频泡脑仁，例如英语学习动画电影、英语学习短剧视频、英语学习页游等等，只要是有英语学习说话声的孩子偷偷看的什么视频非常；办法二，给孩子讲英语学习故事故事，或者买一本带图画大全的英语绘本书，你另一边带着关系用英语学习讲书题的故事故事，另一边让他欣赏书题的图画大全（只看图画大全老看文章），让他结合实际者图画大全和你的表情包动做去解释你讲的意是；办法三：在平常生活中给孩子讲英语学习，用英语学习用于阿拉伯语对孩子说话声。这样孩子就能非常快速地学精英语学习。此外就是让他生活上采用，学精一次用一次，学精这一句用这一句。你必须特别注意的是，绝对不能对孩子的要求管严，你必须还可以准许脚本错误：就是不能的要求他读音必须十分规则、一蹴而就；更不能对因为孩子的读音脚本错误大叫训斥！因为如果你对孩子的脚本错误读音大叫训斥，孩子就会存在心理紧张恐惧心理的心理上，甚至存在“说英语学习异性恐惧症”，一让他说英语学习他就会会感到心理紧张感到害怕，那样就困扰了！你智能用科学合理的读音帮他慢慢来调整，如果孩子的脚本错误读音不能忽然调整出来，也没有很大关系！我们不妨已经造句，早产儿在学习说话声的时候，读音是非常规则的吗，口齿清晰是那么清晰的吗，我们对早产儿说话声时的脚本错误读音大叫训斥了吗？没有！如果对孩子的脚本错误读音大叫训斥，孩子就从来不敢张口说话声了！所以对孩子的脚本错误读音要细心耐心地调整，调整不出来就可以变化，绝对不能大叫训斥，因为读音脚本错误不是大事，写错了音老房子不会卷起、星球也不会爆管，不一样太关心过这事孩子的读音脚本错误！上阕：柔休精破乐。1、柔就是要柔情、不要发脾气。因为发脾气会给孩子引发心理紧张、恐惧心理、烦躁不安、消沉、哀愁等负面因素情绪化；这些负面因素情绪化会使他的头脑基本思路正处在封闭性状态下，从而使比较严重有害孩子的学习。对孩子不打不骂，十分柔情，就能给孩子引发自在、放松、开心的侧面图情绪化；这些侧面图情绪化还可以使他的头脑基本思路正处在开发状态下，从而带动孩子的学习。所以，也许不要因为学习而发脾气孩子，也许不要！！2、休就是要留下来孩子可以的体息和修身用时。因为不会休息日的人就不会就业，如果一次人没有充实的休息日，就不会有充实的心力，从而比较严重有害学习；第二点，人只有在修身用时里才能自在的成长的作文，例如：和朋友嬉戏可以激发他的跨文化沟通作用，玩東西可以激发他的动粗作用，独自坐着的时候我们都他在想某些事件，从而激发他的认知能力和表达能力，等等；假如把孩子的每两天都分配满是学习试玩任务或其他试玩任务，不给他留一丝自在修身的用时，那样对孩子的有害是非常大的！迢迢这个“忙”字是怎么写的吗？“忙”就是心亡，太忙了就会被骗思考力！！3、破就是勤于思考！教孩子学习必须勤于思考，因为现行政策的常见恰恰都是脚本错误的！常说的常见就是员工应为的遇事办法、品德教育等，但是常见恰恰是脚本错误的！！例如：让孩子追名逐利的做师傅部置的作业应归常见，但是师傅部置的作业都是合理的吗？按照课程介绍的的要求让孩子背课文内容、记生字组词应归常见，但是课程介绍的的要求和读本的类容还可以认知所有的的孩子吗？以统考成绩好评孩子应归常见，但是考试时间还可以会想到孩子的工作执行力吗？勤于思考在此指是不惟师、不惟书、不唯上、不惟分、只唯是！！师傅部置的作业有效就做，不符合就不做，你可以替师傅给孩子精心安排部置合理的作业；读本上比较合适孩子的类容在学，不比较合适孩子的类容可以不学，你可以让他学习读本之中的比较合适他学的专业知识；也许不要以统考成绩来好评孩子。这就是勤于思考，原本的学习不要被师傅、读本、和考试模拟所桎梏！！4、乐，就是很有乐趣。必须使孩子还可以体会到学习的很有乐趣！如果你的孩子体会不出学习的很有乐趣，那表明不是你的教法错了就是课程目标错了，那就可以你去立刻退出一种教法和类容，去迅速地完善教法和类容，改了再改、改了再改、迅速地改、一致改到孩子喜欢英语直至！请背下来：如果你的孩子会感到学习很恐惧，这不是孩子的错、而是说课技巧或类容出了错，不要因此发脾气被迫、只要完善类容和说课技巧！！要给出给孩子妙趣横生的教法，颁行厌倦了的教法，绝不颁行书本知识式学习！！因为，只有孩子体会到学习的很有乐趣时，孩子才能全身心地盈利其中。要明白“孙康映雪岔气股”“艺无止境苦作舟”等名人名句都是最害人不浅的東西！！你必须看透、必须背下来：名人名句不必是真知！！校园KOL说的不必是真知，恰恰相反，有些名人名句可能是狂悖背叛爱情，是恐吓威胁环境几千年的铅毒人類的大背叛爱情！！国古来至今为止都不缺发学残和学废：过的学残和学废入学了财闯北便称得上骑在人民屁股上的裂头蚴（如范进），不能入学财闯北的连吃饭也吃不好（如社戏），现代化的学残和学废也到处都是（如那些学傻了学呆了也没掌握学好的幽默大师）！也是学习，为什么有的能称得上学哲学霸，还可以成为明星、敢想敢干；还有学傻了学呆了仍然学不好，称得上学残学废了呢？有的学员之所以能称得上学哲学霸，除了抽象思维外，更具体的是他们的学习办法科学合理，他们不神婆师傅和书图片，脑仁敏锐，有认为精力，勇于探索，重在探寻，还可以给自己出台合理的学习办法；有的学员之所以会称得上学残和学废，具体原应他们脑仁不敏锐，没有认为精力，十二味围着师傅走围着教参走，没有自己差异化的的学习办法和竞争策略，只明白苦练苦练再苦练，不知学习办法是重要性的：办法科学合理加上脑仁敏锐必能称得上男神或学痞，办法脚本错误加上一味地苛刻必会称得上学残和学废！在此我泛滥不已：哪些学术研究不够、没有竞争策略、只明白让学员苛刻苛刻再苛刻的傻瓜型师傅和很多父母们不明白坑惨了多少孩子；他们只明白责备孩子学习不苛刻，不知用脚本错误的学习办法越苛刻越大错！！5、精就是为人人师必须熟练掌握专业知识和方式，必须笃学多知，否则你会称得上孩子的战胜自己！！只有对专业知识十分熟练掌握，你才还可以解决需要教孩子脚本错误的专业知识，只有对说课技巧熟练掌握，你才还可以解决用脚本错误的说课技巧教孩子！！教孩子要靠自己，切不可仰仗各种补习班和什么教师家教教师！因为，他们是为了怎样赚钱而教，所以不可能教的太好！教孩子靠自己，所以你自己必须迅速的学习，你对专业知识和说课技巧必须十分熟练掌握！！要看透：明师出授徒是事，养不教父之过出授徒是狂悖背叛爱情，如果你才疏愚妄，光明白严，你是压根不可能教小阿龙的！！如何才能做出熟练掌握专业知识和说课技巧呢？那就是要学习、专心致志、再学习、再专心致志、迅速地学习和专心致志：另一边迅速地在社会实践中专心致志和探寻，另一边迅速地学习，可以从书住校、从网上平台学、看专家团队讲座心得视频等等。