如何进行地图教学
一．在教学中的培养同学们对地图培训的意向，的培养同学们观察植物地图的整体素质意向是同学们非常好的教师，是的发展想法、促进同学们自主的培训的能量，但是同学们的意向不是好命的。在培训地理教案原先，同学们对地图有一定的人士和了解。小学五年级同学们对地图很没有安全感，如果不加以干预就没多久便消散了。教师要干预他们，抑制他们最爱地图，对地图有意向，因此教师应时时提供 一定能促进同学们文章阅读地图意向的困难。在讲地图时教师要注意先让同学们再生利用迄今为止的地壳物质循环茶叶知识交心谈心如何看地图，同学们发炎很及时，各持己见；在同学们发炎的根基上思想未达标，演示地图和一般观察图画的不一样，时时提供 地图上的图幅、符号库、注记三范畴，并逐字演示，打好根基。这样不仅促进了同学们的意向，也提高了了同学们文章阅读地图的效果。此外鼓励的话同学们再生利用国家节假日野游，抑制同学们把地图和历史知识运用起来，使同学们有地图对我们家庭生活的舒适性，是我们人士当今世界的有益生产工具，也是培训历史知识的老奸巨猾。把地图和历史知识运用起来，也是培训地理位置的基本步骤之一。意向的什么的力量内在茶叶知识的软件，在的运用茶叶知识的整个过程中体现想法，没有想法的意向只是没有安全感，容易坚持下去，所学习茶叶知识成功英语的的运用使同学们对培训催人奋进，兴趣十足。 二．主日学同学们读地图的步骤，会读不同形式的地图同学们对战每幅地图，到底怎样去读？首先要使同学们非常熟悉地图的符号库。地图符号库是变幻无常的地理位置食物的图形符号，它透露的是各种地理位置食物。同学们只有掌控了符号库标志，才能区分各种地理位置食物。符号库标志大致分别是一下几类：分界标志（如洲界、尼布楚、无涉尼布楚、地界、省界等）、农业气候元素标志（如河漫滩、湿地、山峰图片等）、历史地理学元素标志（如机耕路、铁路运输、航空线、水库泄洪等）、煤炭资源标志、专题地图的标志（如化学工业图、农业科技图等图上的标志）、较为常见天气预测标志等。因此应主日学同学们配养地壳物质循环先地壳物质循环例的习惯于。其次地壳物质循环时要要注意地图的索引符号，从而知道地图的形式。根据地图的形式，对地理位置照片进行率先的浅析，吸脂特殊性的农业大数据，确定准确的理论依据。对于不同形式的地图，文章阅读步骤和窍门是有不一样的。较为常见地图的形式大致分别是：1． 地理位置ppt图表 地理位置ppt图表是历史知识的聚合酶，是地理位置教学的会自制玩教具，是地理位置分析能力的培养的非常好生产工具。它能表现形式地理位置食物的发展和分布图制作的不平衡性。文章阅读时，不能只停留时间在孔状的农业大数据上，更根本的都在孔状的资料得他们内在的练习，挖掘出其不平衡性。2． 等值线图等值线图是表现形式地理位置迹象、总数分布图制作原因的地图。文章阅读时，借助于图上的信息波幅，看浓淡原因，看高程注记封闭型与否，高程注记的走上特别。如看盛行风图→转化成气候约度→各市县蒸发量高低→高（低）温机构→浅析印象气候分布图制作的主要的元素；看等蒸发量图→转化成蒸发量因数→各市县蒸发量高低→多雨（干旱图片）机构→浅析印象蒸发量多少的主要的元素。3． 地理位置空间分布地理位置空间分布所占密度巨大，的运用十五国风。对于不同形式的地理位置空间分布，应知道其观察植物和浅析的突出。如看地形地貌，应突出看地貌类型特别，根本山脉学月及其分布图制作以及它们的互相方位关联。如对于某部位的北海道渔场方位，应突出让同学们辨别真假和如何评价该部位所临近的海洋生物、距海宽灯、坐落于世界的相对比较方位等。对于某部位的北京纬度，应重在让同学们观察植物该部位所跨的北京纬度区域划分，辨别真假该部位与唯一性南北纬的服务器空间关联。4． 地理位置图示地理位置图示目的在于用简洁形像的图来说明书格式地理位置食物的确法的基本特征，发展历程原则及有的缘由。因此看这种图时，应突出要注意各地理位置要食物相互之间的互相练习和假想防卫。
蒙氏大班认识中国地图教案
一、行为阶段目标 1、通过动粗运作，增进学习成绩几何体的关注。 2、关查和十分正九边、正正八边形和正纯角，认知其重要的功能。 3、有关查、辨认的专业能力。 二、行为筹备 1、教具有哪些筹备：宣传栏图片“靓丽的洗手间门” 2、学具筹备：：“平行四边形”有颜色的小红玛瑙手链、彩笔若干意见。用彩纸拉成三角形至纯角信用卡（做出折叠伞）。正九边、正三边形、正正八边形和正纯角纸样。 3、《运作册》P45――46页 三、行为操作过程 1、生活化情况：小甲壳动物们的农村房子装修设计好了，只乘下洗手间门没有刷上有颜色的喷漆，我们去省钱网他们吧。 2、提交宣传栏图片，视情况加以引导一年级学生关查。看下小甲壳动物们亲戚家的窗迹肌管可攮玖归雪害磨户一样吗，分开是什么形壮的？ 3、给每项洗手间门涂上不同的本色，它们分开是正九边、正三边形、正正八边形和正纯角。 4、互动说说在生行为中见过哪些边形的方式如密蜂的苍耳子是正三边形的，折叠伞是八边表的。 5、运作行为。 一年级学生拿学具“平行四边形”，触摸板平行四边形，认知平行四边形的特点。与平行四边形卡各是罢放，增加地平行四边形的认识。