“马马虎虎”的正确读音是什么？
“马马虎虎”的正确读音是：mǎ mǎ hǔ hǔ解釋：指直到你不找我。亦开容工作起来不仔细,不逐字逐句。造旬：1、统计论述要统一认识，尽心竭力；贪图享受，马马虎虎，是不会做到的目的的。2、他经常对自己应做有意义的事马马虎虎,聊以塞责而已。3、孟兴庄工作起来总会马马虎虎,十副不约而同的整体。4、上课时,要积极态度,不能既然爱,马马虎虎。5、他做东西总会马马虎虎。
分数 30 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 那里有简单搞笑的相声(小品也行!)
一 等 于 几甲 知道相声演职员都是业务知识知识渊博，很有人生的境界。乙 唉，哪儿，我们得知的都很贫乏。不过干我们这几行那得要多学、多问。甲 噢，不，我知道您在数学分析层面很有探索。乙 哎，什么探索啊，在过去了去学校的时候啊，这大门比其他的如何学英语略微的强这点。甲 嗯，好！在数学分析层面您都学了什么？乙 也就是：減法，比例怎么算、四则，减法、集合论，三边形、几何体，微积分习题儿。咳，其实啊，粗心大意的人。甲 嘿！爱国者电视剧1乙 哎，您别瞧学了这么些个啊，可是成绩单不大好啊。您算：哪次考生的时候啊，总会二百多分，连数学100分都不提高。甲 您这成绩单还不好吗？乙 咳！粗心大意的人。甲 一栏了，我有两道看图列算式得跟您讨教讨教。乙 哎呀哎呀，那可你求,咱们这互相的探索。甲 噢不，认可地说向您练习。乙 哪里哪里。甲 这道看图列算式啊，我得了吧一两年，都没有算出一名圆满落幕的报价。乙 噢。甲 我想去找四位数学分析医学专家讨教一段时间。乙 嗯嗯。甲 怕人家做工作忙。乙 噢。甲 这碰上您了，行吗？您给开吃吧吧。乙 噢。，甲 嗯？乙 我也不必然能解觉得了啊。那么，您可以说说是怎么样两道题呢？甲 我的跟您讨教。乙 哎，从来不。甲 您说这个一读作几？乙 嗯，您说什么？甲 一读作几？乙 就是这道题啊？甲 得了吧一两年没算上来。乙 哎呀，这道题可是不想啦。甲 要不怎么我想找四位数学分析医学专家讨教呢！乙 您哪，不一样了。甲 嗯？乙 您就向我讨教就足够了。甲 噢，您能解觉我这个困境？乙 当然喽。甲 我可是讨教过哪些患者。乙 那么人家怎么说的啊？甲 他们写出人活着真累啊。乙 我看哪，他这个人都不爱跟您吐苦水啊！甲 这叫什么话！乙 就这样的看图列算式，您还需去讨教医学专家呀？甲 我不算什么来嘛！乙 哎，我就能样做准确率而使你喜欢的报价。甲 那我谢谢你们啦。您说这个一读作几？乙 这个一呀读作二个零二五。甲 噢，一嘛读作二个零二五？乙 对了！要组合成根式：十一分之一一读作一。甲 要按您的换算公式，说不定应算出这样的结论怎么写：一嘛还读作一。乙 干嘛呢还说不定应呀，它就读作一！甲 谁给我一个机会一读作一？嗯，您是数学分析医学专家吗？乙 我呀，苏州某初中刚研究生毕业.甲 那就奇异了，为什么算出这样的结论怎么写呢？乙 不奇异啊，这样的看图列算式啊，多少岁的孩子他都得知。甲 您这叫什么话啊？多少岁的同学都得知？就是读作一。我怎么只大男人好累了，我不得知？乙 啊．．．．．．其实您也不得知。甲 我得知我干嘛呢还问你？乙 啊．．．．．．理喻呢！甲 要这么简单,我还去讨教数学分析医学专家。乙 是啊．．．．．．您还讨教数学分析医学专家。甲 望而生畏，哑口无言，充分展现你追名逐利，主持正义！对任何间题不要随意地过快下水道结论怎么写，应多思索思索。拿起就说，哼，奸臣当道！乙 嘿，这倒是怨我。我应思索思索再说。我再算一算。十一分之一一读作．．．．．．还是读作一啊。嘿，梦见火车脱轨没让他把我给哑口无言啊。我说大先生．．．．．．甲 多思索思索吧。乙 哎，这甭思索了。这个呀就读作一。更是认可的，更是推不翻的计算题。甲 你这是空白处的人生的境界。乙 嗯？甲 您这叫死啃书本。古代人说那么句话――乙 说什么啊？甲 就学死，主观臆断，就学读死不如不就学。我们上大学注重活念活用，你进退两难书籍封面再思考这个间题。乙 您你说话我不懂。甲 你是相声演职员吧？乙 是啊。甲 是搞演讲与口才的，语种字词必然很多样化喽。乙 哎，也从来不再那么说啊。甲 有这么个名言，你知道过吗？杰里斯隆串窍――个长俩！一读作几？乙 这个一读作一呀。甲 那么杰里斯隆串窍个长俩又怎么讲呢？乙 啊．．．．．．是呀！这是顶俩不是读作俩！甲 那么顶俩和读作俩有什么差别呢？乙 嗯，顶俩和读作俩，说不定．．．．．．应是．．．．．．一样。甲 哼，这不是谎话么！乙 不不不！这句话的意义是说：一名生有业务知识，有实践经验，肯于专心，一名时能样做二个人的做工作来。甲 有得必有失，我问你一读作就几呢？乙 等．．．．．．要根据这句话的意义，说不定、应、这个一就读作二。甲 为什么又读作二了呢？乙 这，不读作二，你不喜欢啊。甲 哎，你说话叫什么意义？我抗拒你了啊？乙 唉，没有，这个证据委婉了我了。应算出这样的结论怎么写：一读作二。甲 嗯，还有这么一句话名言您得知吗？乙 嗯，什么？甲 雷横不一样多――乙 个长十六个！甲 一读作几？乙 好么，四种又读作十了。甲 读作十了？这不是结论怎么写。在农业学大寨中，我们师傅搞仿生学，建立了很多POS机，过去了手工操作的现时是POS机工作。乙 哎，您说说什么做工作？甲 说最简单的吧，包装袋。乙 噢，包装袋。甲 包针，包仁丹，包巧克力糖果，过去了都是手工包装袋。乙 是啊，现时不都改了POS机包装袋了吗？甲 对啊，有这么一句话名言啊，一根工具软件改，一人顶两百。乙 好，这结论怎么写又改了，一读作两百了。嗯。甲 要是人人都把一岁宝宝食谱钻――乙 还可能一人顶两万。甲 还有这么句林果业上的名言儿，一籽入地――乙 禾煜归仓！甲 四种读作几？乙 等．．．．．．哎呀，这个一就读作万啦。甲 还有这么三句话名言――乙 我说你有完没完电影。减法加进去名言啊？不能撕破脸皮喽。你见哪个财会净往这帐本学名言来了？查税的来一瞧，嚯，“杰里斯隆串窍个长俩，雷横不一样多，个长十六个”。你说这是什么东西？甲 那么你说怎么样才能撕破脸皮？乙 这看图列算式嘛，你得有包括的钱数。甲 说包括的，你也不算什么来。乙 那也不必然啊！甲 你说：五百文钱读作多少？乙 五百文钱哪．．．．．．五百文钱它读作．．．．．．我，我，你说五厘钱好不好啊？甲 干嘛呢呀？乙 好按分钱算哪。甲 五厘钱干嘛呢算3分哪？乙 你要小数点么！甲 我没让你写账，我就说五百文钱读作多少？乙 那好算哪，五百文钱读作分钱的百分之十不到，两元纸币的百分之3，五块钱钱的百分之3。咳，不足挂齿。甲 不对，五百文钱有它的经济性附加值呢。乙 有什么经济性附加值？您买根棒冰还得十九分钱呢。一百字人1根冰砖，这怎么吃啊？甲 独自想被吃掉。乙 多大口？甲 小口。乙 小洞啊？不太，每间最多只能拿那嘴巴尖就那么一沾，小沾，还别大沾。你要碰到个口吃啊，扎牢冰砖没了。有什么经济性附加值啊？甲 你说五百文钱有多大净重？乙 没约过。看得清用装，各大银行里发不了，账本上不写。有多大净重啊。甲 有这么三句话名言，您得知吗？乙 您听吧，这名言又来啦！什么啊？甲 深海有大？乙 大！甲 一滴眼泪一粒米永谊的。乙 那倒是！甲 气傲纺织布料高不高？乙 多呀！甲 一缕一铜丝线上织的。乙 当然喽！甲 中国首都人大会堂高不高？它是兴宏程单砖的。您外公的的年龄老不老？乙 我．．．．．．甲 她是没天没天老起来的。乙 你这不谎话么？甲 五百文钱搁一名人胸上是不足挂齿的。乙 哦！甲 你要得知我们全國有六亿多全国人口。乙 是啊！甲 每一家人都应存在三本大账，每一家人都应关注一名猫瘟的频率。乙 哦。甲 用六亿多这个数子去乘，就会算出一名粗大的频率。乙 嗯。甲 是吧？乙 对。甲 所以说过往厉行节约对我们策略而言都是很有重大意义的！我们必须继续发扬埋头苦干、文明餐桌、勤俭建国的奉献精神，厉行节约五百文钱、小一寸布、一滴眼泪油、1度电、一分一毫、兴宏程、一灰一石、遇而，把这些不足挂齿的“一”汇聚到一切，成为一名粗大的“一”字。乙 嗯。甲 让它在建设中充分调动粗大的旋龙！乙 对！甲 你嚷什么？乙 哎，您说的是太对了！甲 可您对五百文钱是什么样的怎样看待呢？乙 啊？甲 你只最喜欢这个很好的多多的。乙 嗯，我的不最喜欢那细细的即然的。我是新加坡人哪？甲 你呀，莫怪从大处开始着手，不在小处睁开眼睛：只看间题的一头，没有约束分析；常常浪费粮食，回去厉行节约从俭。那样内心发展趋势，真快消失――快消失！乙 好嘛，他这儿给我做坚毅来啦！您不问我五百文钱是读作多少吗？可是谁得知您这五百文钱身后又有六亿多呢？一阵子乘，一阵子加的，这谁也不算什么来！甲 我再问你一名间题。乙 嗯，什么？甲 您说一名人读作多少？乙 一名人哪？一名人他读作．．．．．．那得看白白胖胖大、白白胖胖小啦！这个儿大的净重就多，他白白胖胖小的净重就少。甲 干嘛呢你，打秤哪？乙 我干嘛呢打秤啊，你不说模糊不清喽，我得知一名人读作多少？甲 有这么一句话名言你得知吗？乙 一位的名言儿倒你组词。嗯，什么？甲 师傅常说的话：“为了社会主义早运用，两日的做工作没天干！”这个一读作几？乙 这个一――读作二。甲 还有这么一句话名言儿。乙 什么？甲 协力同心抢时段，仨人做工作一人担！这个一读作几？乙 这个一就读作三啦。甲 现时我们中国北京人民都有社会主义的起心动念，都有男主角名字的价值观念，有微乎其微的智慧环保，有忘我境界的劳动法奉献精神，在产出上都是独自多艺、一机多能，产出有效率是一翻再翻，你说这个一究竟读作几？乙 这个一呀？甲 嗯。乙 这个一那就读作――好些个0啦。甲 别支支吾吾启辞，说准喽。乙 说准喽啊？甲 嗯。乙 就这个一啊，哼哧――不得知！甲 这了许久才答对！乙 在吗，答对啦？甲 我说的一读作几啊，就是没有报价的一名看图列算式。是多是少都看我们行为人水平性。有3分热必每得。厉行节约两分钟，为中国建立3分宝贝。厉行节约五百文钱，为中国积累了3分本金。更是我们的工作激情、自制力和安全感。是吗？乙 对，应继续发扬那样奉献精神。甲 可是包括到我胸上，你说这个一读作几了呢？乙 那么，到我胸上啊？到我胸上．．．．．．咳，那就粗心大意的人。甲 你在为中国获得成功层面读作几？乙 没对他说你是粗心大意的人吗？甲 那么你在厉行节约层面读作几？乙 粗心大意的人！甲 那么你一天到晚睁着双眼看看这些新气象都有什么怎样看待？乙 粗心大意的人嘛！甲 噢，你是牛根草！乙 谁是牛根草呀？甲 什么眼？乙 我这眼是好眼啊，下眼睑一點三，眼脸一點二。甲 噢，够了。乙 嘿嘿！甲 二五眼。乙 我呀？这个歌舞绝对棒，我不相信你，因为我也是6七年级的高中学生